Ministerstvo školstva SR s účinnosťou od 22.6.2020 obnovuje školské vyučovanie na všetkých základných školách. Účasť žiakov na vyučovaní je dobrovoľná. Pre žiakov bude zabezpečené stravovanie v školskej jedálni. Žiaka na stravovanie prihlasuje rodič. Pri vstupe do školského zariadenia bude prvý deň odmeraná teplota všetkým žiakom. Ostatné dni sa meranie bude realizovať len sporadicky.

Žiaci, ktorí nastúpia do školy si prinesú:

• Dve rúška
• Hygienické vreckovky
• Prezuvky
• Čistý zošiť
• Peračník
• Čipová karta

Organizácia vyučovania:

• Vstup do školy hlavným vchodom od ZUŠ
• Vyučovanie bude prebiehať od 8.00 do 12.30
• Triedy budú rozdelené nasledovne:

6A/6B – v 6.A triede

6.C – v 6.C triede

7.A – v 7.A triede

7.B – v 9.B triede

8.A/8.B – vo 8.B triede

9.A/9.B – v 9. A triede

Žiaci, ktorí sa vyučovania nezúčastnia, sú povinní odovzdať učebnice v termíne 24. – 25. 6. 2020. Ukončenie školského roka bude prebiehať 30. 6. 2020 netradične v triedach, kde im bude rozdané vysvedčenie.

ZŠ J. F. Rimavského pár rokov nesie meno po našom významnom rodákovi Jankovi Franciscimu. Narodil sa 1. júna 1822 v remeselníckej rodine krajčíra, neskôr obchodníka blízko Rimavy v Hnúšti. Písal vlastenecké a lyrické básne, ale venoval sa aj písaniu balád a ľúbostných veršov. Pri tejto príležitosti si štvrtáci oslavy jeho narodenia a oslavy mesta Hnúšťa pripomenuli počas Covid 19 inak – dištančne. Zahrali sa doma na básnikov, výtvarníkov, fotografov a historikov. Svojim zanietením vytvorili krásne básne a projekty o meste Hnúšťa a obci Rimavské Brezovo, ktorými preteká Franciscim milovaná rieka Rimava. Redakcia Hnúšťanského hlasu vybrala dve víťazné básne. My vám však pridávame básní o niečo viac. Posúďte sami ako sa s písaním popasovali naši štvrtáci:

Emmka Fačková: Moje mesto Hnúšťa

 V meste Hnúšťa bývam,

z okna nášho na Sinec sa dívam.

Rada chodím na prechádzky,

na Rimave kŕmim kačky.

Zelený park, stromov veľa,

niekedy tam veverička behá.

Na bicykli sa vozím rada,

Teším sa, bude tu cyklotrasa.

Kayla Zboinská: Hnúšťa

Moja Hnúšťa milená,

lesmi je obklopená.

Nad Hnúšťou je Sinec – kopček,

a my máme pod ním domček.

Veľa kamarátov tu mám,

rada sa s nimi hrám.

Po meste si pobeháme,

aj zmrzlinu si spolu dáme.

V Hnúšti veľkú rodinu mám,

z celého srdca ju rada mám.

Hnúšťa je super mesto,

trávim v ňom moje pekné detstvo.

Radim Ďuriš: Moje mesto

Viete ľudia, bývam v Hnúšti,

ako kráľ na veľkej púšti.

Čo ma veľmi teší,

všade môžem chodiť peši.

Všetko máme blízko,

v lete chýba len klzisko.

Nie sme veľké mesto,

ale je tu pestro!

Kamarátov všade mám,

do školy rád s nimi chodievam.

Deti to je koniec,

zazvonil nám zvonec.

Nela Hulmanová: Hnúšťa

Hnúšťa to je malé mesto,

každý spravil veľké gesto.

Kvietok pred domom si zasadil,

v záhradke si poriadok urobil.

V našom meste je nám dobre,

každý sa tu správa vzorne.

Rúško na tvári sa u nás nosí,

Majú ho všetci – deti aj dospelí.

Laura Gondorová: Rimavské Brezovo

Rovná cestička z mesta vedie,

do mojej malej dedinky ťa privedie.

Nie je veľká ani malá,

no ja som si ju zaľúbila.

Všade vôkol dobrí ľudia,

čo sa na záhrade nikdy nenudia.

Máme tu aj ihrisko,

 je to naše cvičisko.

Do matematickej súťaže MAKSÍK, ktorú organizuje nezisková organizácia Talentída,  bolo v tomto školskom roku zapojených 15 žiakov 1. stupňa. Postupne, počas piatich kôl, riešili rôzne matematické úlohy. Z dôvodu prerušenia vyučovania počas korona krízy, niektoré kolá žiaci riešili z domu online. Z druhákov sa najviac darilo Petrovi Mixtajovi a Simonovi Boľfovi z II. B triedy. Obaja sa zaradili medzi 548 najlepších riešiteľov na Slovensku. Úspešnými riešiteľmi boli aj Ján Ovčiarik z III. A triedy a Alexandra Lujza Lörinčíková, ako najlepší riešitelia spomedzi súťažiacich tretiakov.  Zo žiakov štvrtého ročníka najlepšie umiestnenie dosiahol Urban Černák z IV. A triedy.  Všetci zúčastnení žiaci získali diplom a ceruzku Súťažím s Talentídou. Úspešní riešitelia získali aj vecné ceny. Šikovným Maksáčikom srdečne blahoželáme.

"Nielen digitálne, ale aj interaktívne pracujeme počas mimoriadnej situácie na hodinách nemeckého a ruského jazyka a chceli
by sme sa s vami, aspoň v krátkosti, podeliť o svoje postrehy a žiaci o svoje konkrétne
skúsenosti.
Motivačné prezentácie, ktoré boli podnetom virtuálnej prehliadky, mali žiaci možnosť
„dotknúť“ sa napr. kultúrno-historických klenotov Viedne. Zároveň na zámku Schönbrunn
„vdýchnuť“ atmosféru, kde časť svojho života strávila Alžbeta Bavorská, zv. Sissi. Žiaci
taktiež spoznávali Nemecko - zvyky, sviatky, tradície... štáty a jazyky, ktorými sa rozpráva
v rámci Európskej únie. Ruštinári si mohli precvičiť azbuku a otestovať svoje vedomosti v
„Milionárovi“ a dozvedieť sa veľa nových informácií o Moskve, jej bohatej kultúre a histórii.
Keďže sme spoločne zvládli písanie azbuky, žiaci si mohli prečítať rozprávku o Repke
v origináli.
Nemčinári zas na základe simulovaných situácií „skypovali“ so svojimi zahraničnými
kamarátmi na tému „Moje mesto a obľúbené miesta", odpovedali na e-maily o sebe, svojich
záľubách, obľúbenej „hviezde“, vysnívanom chlapcovi, dievčati... Z rozprávky o Červenej
čiapočke a Dedkovej rukavičke, kde sme trénovali čítanie s porozumením, mali žiaci na
základe získaných informácií vytvoriť KOMIKS(Comics) s obrazovými sekvenciami
a priamou rečou.
Sociolingválne a pragmatické komunikačné kompetencie žiaci rozvíjali aj prostredníctvom
cvičení a aktivít v programe Alf. Myslím si, že počas tejto „cesty spoznávania a
vzdelávania“, aj napriek sťaženým podmienkam, prejavili žiaci veľa tvorivosti, zdokonalili
svoje jazykové zručnosti a zároveň obohatili aj svoj „cudzojazyčný slovník".
PaedDr. I. Zemanovičová

Vážení rodičia, milí žiaci, od 1.6.2020 sa z rozhodnutia ministra školstva otvára aj naša škola. Uvedomujeme si, že máte mnoho otázok, a preto sme pre vás prehľadne spísali najdôležitejšie body, ktoré si môžete pozrieť nižšie. Škola bude v prevádzke od 6:30 h. do 15:30 h.

1. Každý triedny učiteľ si prevezme žiakov svojej triedy podľa rozpisu pri danom vchode. Žiaci budú rozdelení do skupín podľa jednotlivých ročníkov. 
2. Žiak k určenému vchodu príde v sprievode zákonného zástupcu (každé ráno).
3. Ak má žiak na škole súrodenca a do školy sú prihlásení obaja, prichádzajú v čase staršieho súrodenca.
4. Každému žiakovi bude pred vstupom do školy zmeraná telesná teplota bezdotykovým teplomerom a bude mu vykonaná dezinfekcia rúk.
5. V prípade, že žiak bude mať zvýšenú teplotu, zákonný zástupca ho musí zobrať do domácej starostlivosti.
6.  Zákonný zástupca (po odmeraní teploty žiaka) odovzdá triednemu učiteľovi vyplnené prehlásenie o zdravotnom stave dieťaťa. (Ak nemáte možnosť vytlačiť si prehlásenie, nájdete ich vytlačené aj pri vchode do školy) UPOZORNENIE: nie je potrebné aj potvrdenie od lekára.
7. Prehlásenia sa budú odovzdávať vždy v pondelok s platnosťou na daný týždeň.
8. Každý žiak musí mať z domu zabezpečené dve rúška na jeden deň.
9. Rúško sú žiaci povinní nosiť len na verejných priestranstvách školy (wc, chodby).
10. Základná škola zabezpečí  pre žiakov jednorázové papierové utierky, mydlo a dezinfekčné prostriedky v triedach, toaletách a v školskej jedálni.
11. Vyučovanie pre 1. - 4. roč. začína o 8:00 hod.  a trvá do 11:35 hod. Vyučovanie pre 5. roč. začína o 8:00 hod. a trvá do 12:30 hod.
12. Rodičia, ktorí pracujú a potrebujú priniesť svoje dieťa skôr ako o 7:30, môžu prichádzať do školy od 6:30h. vchodom č.1. Ostatní podľa rozpisu (informuje tr. učiteľka).
13. Obedy sa budú vydávať od 11:35, podľa rozpisu.
14. Rozvrh vyučovacích hodín si na celé obdobie určí triedny učiteľ, schváli ho vedenie školy a žiaci i rodičia budú s rozvrhom oboznámení.
15. Od 11:35 hod. najneskôr do 15:30 hod. prihlásení žiaci budú navštevovať ŠKD.
16. Žiaci, ktorí sa nebudú stravovať v školskej jedálni, triedny učiteľ odprevadí ku vchodu, ktorým žiak vchádzal ráno do školy. Žiakov 1. až 5. ročníka si pri odchode zo školy preberie zákonný zástupca.
17. Online vyučovanie pre žiakov 6. až 9. ročníka naďalej pokračuje podľa daného rozvrhu.
18. Pre žiakov 1. až 5. ročníka, ktorí nebudú navštevovať školu, bude vyučovanie prebiehať už len cez stránku EduPage.

Milé deti z ŠKD,  ponúkame Vám už V. súbor voľnočasových aktivít na ďalší týždeň. Povzbudzujeme Vás k zapojeniu, stačí naozaj poslať foto z aktivity na email – skdnabreziacik@centrum.sk. Materiálov na spestrenie voľného času je tu už veľa, tak sa nezabúdajte vrátiť opäť na začiatok a niečo si skúsiť ešte raz.

Aktivity  25.5. – 29.5. 2020

Aktivita č. 1   MÔJ KAMARÁT PSÍK – PAPIEROVÉ TVORENIE

Vedeli ste, že pes je najvernejší priateľ človeka a odtlačok psieho ňufáka, je jedinečný tak, ako odtlačok ľudského prsta ? 

Vytvorte si svojich kamarátov psíkov z roliek toaletného papiera. K zhotoveniu budete ešte potrebovať nožnice, lepidlo a čiernu fixku. 

Aktivita č. 2 NIEČO NA POČÚVANIE A MAĽOVANIE

Vypočujte si rozprávku Starý Bodrík a vlk. Potom si môžete nakresliť k danej rozprávke obrázok alebo vyfarbiť omaľovanku.

Aktivita č. 3   LIETADLO Z PET FĽAŠE

Vedeli ste, že bratia Wrightovci  sú všeobecne uznávaní ako projektanti a stavitelia prvého motorového lietadla a prvého riadeného letu so strojom ťažším ako vzduch.

Vytvorte si lietadlo z plastovej fľaše. K jeho zostrojeniu budete potrebovať menšiu PET fľašu, farebný papier podľa vlastného výberu, nožnice a lepidlo.

Postup práce je uvedený aj na: https://sk.pinterest.com/pin/786933734880520755/

Aktivita č. 4   TRIAFANIE NA CIEĽ

Zahrajte sa s rodičmi alebo so súrodencami hru triafanie na cieľ. Hra je vhodná  pre deti aj dospelých. Na hru vám stačí malé vedro a akákoľvek lopta, môže byť aj tenisová loptička. Úlohou hráčov je trafiť všetky svoje loptičky do cieľa. Úloha preverí vašu šikovnosť. Hru si môžete zahrať sami alebo s niektorým členom z rodiny.

Aktivita č. 5   ZMRZLINKY– PAPIEROVÉ TVORENIE

Vedeli ste, že prvá zmrzlina na drievku vznikla v 30. rokoch minulého storočia a na 4. februára pripadá medzinárodný deň zmrzliny?

Vytvorte si papierové zmrzlinky. Budete potrebovať hnedý papier na kornútok a farebný papier na zmrzlinu, nožnice, lepidlo, stuha na zavesenie. Zmrzlinu si môžete vyzdobiť podľa fantázie.

Na základe rozhodnutia vlády SR je možné obnoviť vyučovanie v základných školách 1. júna 2020. Dúfam, že mnoho detí to bude považovať za najkrajší darček ku Dňu detí.

Naša základná škola je na nástup žiakov 1. – 5. ročníka pripravená. Priestory sú dezinfikované a všetky potrebné hygienické opatrenia sú zabezpečené.

Žiaci by mali fungovať maximálne v dvadsať členných skupinách, počas vyučovania nemusia mať rúška. Tie budú povinné v rámci rannej družiny, v spoločných priestoroch chodieb a WC. Každé ráno bude prebiehať meranie teploty žiakov aj učiteľov. Vstup do interných priestorov školy je pre rodičov zakázaný.

Obedy v školskej jedálni budú vydávané postupne tak, aby boli dodržané rozostupy žiakov.

Naša základná škola zabezpečí všetky potrebné opatrenia pre spustenie vyučovania. To však záleží od rozhodnutia zriaďovateľa, ktorý svoje definitívne stanovisko vydá až 26. mája. Všetkých žiakov a rodičov budeme o tom informovať.

PaedDr. Barbora Földiová, riaditeľka školy

Riaditeľka Základnej školy Janka Francisciho Rimavského v Hnúšti

vydáva

na základe Usmernenia ministra školstva, vedy, výskumu a športu SR na hodnotenie žiakov základných škôl v čase mimoriadnej situácie, spôsobenej prerušením vyučovania v školách v školskom roku 2019/2020

 zásady hodnotenia a klasifikácie žiakov Základnej školy J.F. Rimavského v Hnúšti.

Hodnotenie a klasifikácia žiakov v 2. polroku šk. roka 2019/2020 pozostáva z viacerých období.

1. Obdobie pred prerušením vyučovania od 01. 02. 2020 do 13. 03. 2020:

a) V tomto období sme pri hodnotení a klasifikácii postupovali podľa Kritérií hodnotenia a klasifikácie, s ktorými boli žiaci aj ich zákonní zástupcovia oboznámení na začiatku školského roka. Boli vypracované na základe Metodického pokynu č. 22/2011 na hodnotenie a klasifikáciu žiakov základných škôl, ktoré vydalo MŠ SR s účinnosťou od 1. mája 2011. 

b) Pri hodnotení a klasifikácii žiaka vyučujúci jednotlivých predmetov využívali rozmanité metódy a formy s ohľadom na vekové osobitosti žiaka.

c) Pri klasifikácii žiaka sa zohľadňovalo plnenie učebných osnov a vzdelávacích štandardov príslušných predmetov.

2. Obdobie prerušenia vyučovania od 16. 03. 2020 do odvolania:

a)  Priebežné hodnotenie počas prerušeného vyučovania v školách nerealizujeme formou klasifikácie.

b) V čase prerušenia vyučovania dodržiavame v oblasti hodnotenia nasledovné princípy:

• postupujeme spravodlivo a rešpektujeme individuálne podmienky na domácu prípravu žiaka, predovšetkým technické zabezpečenie umožňujúce učenie sa na diaľku,
• sústreďujeme sa na poskytovanie slovnej spätnej väzby, poskytovaním spätnej väzby a zohľadnením  sebahodnotenia žiaka umožňujeme žiakovi dosiahnuť lepšie výsledky, a tým aj lepšie hodnotenie.

c) Pri hodnotení žiakov uplatňujeme nasledovné zásady:

• hodnotením predovšetkým motivujeme, pomenujeme chyby, ktoré žiak robí, navrhneme postup na ich dstránenie,
• hodnotíme individuálne, zohľadňujeme vekové i individuálne osobitosti žiaka, momentálnu psychickú i fyzickú disponovanosť, i prístup k technickému vybaveniu v čase zadania úloh,
• nové úlohy a zadania prispôsobujeme priebežným dosiahnutým výsledkom žiakov.

d) Podklady na hodnotenie výchovno-vzdelávacích výsledkov žiakov získava učiteľ z rozhovorov so žiakmi a rodičmi a z rozmanitých výstupov, ktoré vytvárajú portfólio žiackych prác. Výstupy sú prispôsobené obsahu predmetu, rešpektujú vekové osobitosti žiakov aj ich technické podmienky. Vyučujúci môžu využívať napríklad slovné hodnotenie písomných riešení domácich úloh, vypĺňanie pracovných listov, online cvičení, projektov, záznamov domácich experimentov, ústne overovanie vedomostí cez vhodné aplikácie (Zoom, Teams, Messenger,...). Podklady na hodnotenie žiaka môže vyučujúci získať aj realizáciou cvičných online testov, pričom si zaznamená  úroveň vypracovania jednotlivých úloh do osobitných záznamov, kde si zaznamená aj nevypracované a bez príčiny neodovzdané úlohy. Tieto záznamy budú slúžiť ako jeden z podkladov k záverečnému hodnoteniu. Vyučujúci môžu hodnotiť žiaka aj na základe komplexných úloh, projektov a praktických prác s využitím medzipredmetových vzťahov.

e ) Ak si žiak bezdôvodne neplní zadané úlohy alebo nekomunikuje s učiteľom, vyučujúci kontaktuje triedneho učiteľa. Ak ani triedny učiteľ nedokáže zabezpečiť spoluprácu rodiča pri učení žiaka, bude riešiť situáciu riaditeľka školy. Pri záverečnom hodnotení a klasifikácii na vysvedčení je možné požadovať doplnenie chýbajúcich úloh.

f) Hodnotenie nemôže byť znížené len na základe neplnenia požiadaviek na domácu prípravu a dištančného vzdelávania z objektívnych príčin. Za objektívne príčiny považujeme technické podmienky zabraňujúce online učeniu sa žiaka a zdravotné problémy žiaka. Triedny učiteľ žiaka musí byť o objektívnych príčinách bezodkladne informovaný zákonným zástupcom žiaka, o čom následne upovedomí všetkých vyučujúcich žiaka. V takomto prípade vyučujúci zvolí iný spôsob vyučovania, zadávanie úloh cez sms alebo osobné vyzdvihnutie pracovných listov.

3. Obdobie po odvolaní prerušenia vyučovania pred 30. 06. 2020:

a) Ďalej budeme postupovať v hodnotení a klasifikácii ako bolo uvedené v bode 1, teda pred obdobím prerušenia vyučovania.

b) Pripravíme a zrealizujeme overenie vedomostí a zručností žiakov zadaním komplexných úloh z oblastí zaradených v dištančnom vzdelávaní. Po obnovení vyučovania v školách sa písomné a ústne skúšanie nebude realizovať najmenej tri týždne od nástupu žiakov do školy.

c) Pripravíme a zrealizujeme dodatočné plnenie úloh žiakmi, ktorí bezdôvodne neplnili požiadavky vyučujúcich v rámci vyučovania na diaľku alebo dosiahli neuspokojivé výsledky za predchádzajúce obdobie.

d) Ďalej budeme pokračovať vo vzdelávacom procese v súlade s revidovanými TVVP na základe spätnej väzby a skúseností získaných v období prerušenia vyučovania.

Záverečná klasifikácia, spôsob hodnotenia, postup do vyššieho ročníka:

1. Žiaci budú v 2. polroku školského roka 2019/2020 priebežne hodnotení podľa vyššie uvedených zásad a na konci školského roka klasifikovaní známkami:

I. stupeň : 1. ročník - slovné hodnotenie

                  2. - 4. roč. budú sa klasifikovať známkou predmety:

Slovenský jazyk a literatúra, matematika, prvouka, prírodoveda, vlastiveda, anglický jazyk v 3. a 4. ročníku. .

 V 1. a v 2.ročníku sa nehodnotí  predmet anglický jazyk. Na vysvedčenie sa každému žiakovi 1. a 2. ročníka napíše slovo „absolvoval(a)“.

II. stupeň : 5. - 9. roč. budú sa klasifikovať známkou predmety:

Slovenský jazyk a literatúra, matematika, anglický jazyk, fyzika, chémia, dejepis, biológia, geografia.   

•  ruský jazyk len vo 8.ročníku a  v 9. ročníku
•  nemecký jazyk len vo 8. ročníku  a v 9. ročníku

Neklasifikované predmety vo všetkých ročníkoch: výtvarná výchova, hudobná výchova, telesná a športová výchova, pracovné vyučovanie, informatika, informatická výchova, tvorivé čítanie, technika, etická výchova, náboženská výchova, občianska náuka, projektové extra hodiny a v 7. roč. ruský a nemecký jazyk.  Žiakom sa na vysvedčení aj v katalógovom liste uvedie namiesto klasifikačného stupňa alebo slovného hodnotenia slovo „absolvoval/a“.

UPOZORNENIE!

Ak predmet nie je klasifikovaný, neznamená to, že žiak si nebude plniť školské povinnosti v tomto období. V čase mimoriadnej situácie je vo výnimočných prípadoch možné určiť pred postupom do vyššieho ročníka preskúšanie u tých žiakov 2. stupňa ZŠ, ktorí zo subjektívnych príčin neplnili požiadavky vyučovania na diaľku a dosiahli neuspokojivé výsledky za obdobie pred prerušením vyučovania. Preskúšanie je možné najskôr dva mesiace po obnovení vyučovania v školách alebo do 31.8.2020. O preskúšaní žiaka rozhoduje pedagogická rada. 

2. Podklady na hodnotenie výchovno-vzdelávacích výsledkov žiakov budú tvoriť známky získané do 16. 03. 2020, portfólio žiaka získané počas prerušeného vyučovania i známky získané po jeho odvolaní.

3. Učiteľ pri záverečnej klasifikácii zohľadní sústavnú aktivitu žiaka, zapájanie sa do súťaží i školských projektov, plnenie si povinností v druhom polroku, individuálne schopnosti žiaka a v primeranej miere aj jeho sebahodnotenie.

4. Domáce samostatné práce, dištančné úlohy a tematické práce, ktoré žiaci vypracovali počas mimoriadnej situácie, pričom sa prihliadne na individuálne podmienky žiaka.

5. V prvom ročníku sa záverečné hodnotenie bude realizovať formou slovného hodnotenia.

6. Žiaci so ŠVVP budú hodnotení a klasifikovaní v súlade s individuálnym výchovno-vzdelávacím programom.

7. V čase mimoriadnej situácie nemôže byť žiak zo žiadneho predmetu hodnotený stupňom prospechu nedostatočný alebo dosiahol neuspokojivé výsledky, t. j. nemôže opakovať ročník.

8. V čase mimoriadnej situácie žiaci druhého stupňa ZŠ, ktorí v 1. polroku dostali známku nedostatočnú z dvoch a viac predmetov alebo boli neklasifikovaní, môžu absolvovať komisionálne skúšky najneskôr do 31.8.2020.

9. Zásady na hodnotenie a klasifikáciu žiakov v mimoriadnom období boli prerokované na mimoriadnej Pedagogickej rade.

                        PaedDr. Barbora Fӧldiová

    riaditeľka školy

Milé deti z ŠKD,  ponúkame Vám už IV. súbor voľnočasových aktivít na ďalší týždeň. Povzbudzujeme Vás k zapojeniu, stačí naozaj poslať foto z aktivity na email – skdnabreziacik@centrum.sk. Materiálov na spestrenie voľného času je tu už veľa, tak sa nezabúdajte vrátiť opäť na začiatok a niečo si skúsiť ešte raz.

 Aktivity  18.5. – 22.5. 2020

Aktivita č. 1 PAPIEROVÝ POČÍTAČ – TVORENIE Z PAPIERA

Vedeli ste, že predchodcom počítačovej pomôcky bol abakus. Bola to drevená alebo hlinená doštička, v ktorej boli vyryté jarčeky a v nich sa posúvali kamienky. Abakus sa používal v Starom Grécku a Ríme a dodnes sa používa v Japonsku a v Číne.

Keď deti chcú počítač a nie vždy sú podmienky na jeho zakúpenie, radosť im urobí aj počítač vyrobený z papiera. Na jeho vytvorenie budete potrebovať jeden výkres a tvrdý čierny papier, nožnice, lepidlo a špagát alebo čiernu vlnu.

Aktivita č. 2 ODKIAĽ MÁME MLIEKO?

Vedeli ste, že19. 5. si pripomíname Medzinárodný deň mlieka, ktorý sa oslavuje od roku 1957 pod záštitou Medzinárodnej mliekarskej federácie (IDF). Mlieko a mliečne výrobky predstavujú jednu z najdôležitejších a nenahraditeľných zložiek plnohodnotnej ľudskej výživy. Cieľom je poukázať a vyzdvihnúť ich biologicky významný obsah, mimoriadne nutričné vlastnosti a inšpirovať ľudí k tomu, aby mlieko zaradili do každodennej súčasti života.

Pozrite si ukážku „Ako sa vyrába mlieko na Orave“ a zistíte, odkiaľ sa k nám dostáva mlieko. Spoznali ste zvieratko v krátkom filme? Viete, ktoré zvieratá sa ešte chovajú kvôli mlieku?

Aktivita č. 3 ZHOTOV SI KRAVIČKU

Vedeli ste, že mlieko je jeden z najlepších zdrojov vápnika? Vápnik je základným prvkom pri tvorbe kostí a zubov. Pomáha udržať kosti pevné a je nevyhnutný pre správnu nervovú a svalovú činnosť.

Zhotov si kravičku na zavesenie. Môžeš si pomôcť priloženými fotografiami. Na jej zhotovenie budete potrebovať výkres, čierny a ružový papier, nožnice, lepidlo, fixky, špajdle a špagát.

Môžete si vyrobiť aj vlastnú kravičku podľa fantázie.

Aktivita č. 4  NIEČO Z ČÍTANIA A MAĽOVANIA

Prečítajte si krásny príbeh o teliatku v priloženom texte. Po prečítaní si môžete vytlačiť omaľovanku a vyfarbiť si ju.

Aktivita č. 5   CVIČENIE SO ŠVIHADLOM

Vedeli ste, že švihadlo je výborná športová pomôcka na rozvoj telesnej kondície detí?

Počas karantény nezabúdajte na pohyb! Určite sa u vás doma nájde švihadlo. Oprášte ho teda a zaskáčte si na ňom. Poproste nech vám rodičia merajú čas 1 minútu a vy si počítajte, koľko preskokov urobíte za daný čas. A nezabudnite poslať foto, ako sa vám darilo.

 Súčasná situácia šírenia sa COVID 19 prinútila učiteľov a žiakov zostať doma.

Pre učiteľov prírodovedných predmetov nastali ťažké časy. Ako naučiť žiakov rovnice, rysovanie uhlov, ako ukázať chemické, fyzikálne pokusy... 

Nič neostávalo, len hľadať nové cesty, hľadať na portáloch náučné výklady, videá, prejsť na online hodiny, usmerňovať, navigovať žiakov na správnu cestu, opravovať chyby každému žiakovi, ktorý poslal DÚ. Za pochodu sme hľadali, učili sa navzájom, mobily fungovali bez prestávky, hľadali možnosti, ako sa kde dostať, akými heslami otvoriť ten, ktorý portál. .... Učiteľ sa nevzdáva a málokedy stagnuje.

Naučili nás reformy, ktorými sme prešli, vzdelávania, ktoré sme chceli, nechceli,  projekty do ktorých sme zapojení. Všetko však chce čas, aby sme vyriešili ten, ktorý problém, aby sme pomohli žiakom, rodičom, škole. Je to naše poslanie a tak si vzdychneme, nech ten deň má aspoň 30 hod...

Ale sú chvíle, keď príde úžasný pocit. Tí žiaci sa to aj takto dokázali naučiť, cez portál, online hodinu a učiteľ v tejto chvíli vie, že to všetko má zmysel. Vedia narysovať, naučiť sa, odošlú správne urobenú úlohu ... Pravdaže, nie všetci, ale väčšina. Povieme si, aj toto sme zvládli. Aj vďaka rodičom, ktorí pomáhali svojim deťom, motivovali ich do práce, keď sa im nechcelo vstávať, zobrať do ruky zošity, učebnice, pracovať. Možno si museli oprášiť vedomosti, aby pomohli svojim deťom. Vysvetliť im, že sa neučia pre známky, ale pre seba, pre svoj osobný rast. Že nie je podstatné, či sa to naučil spolužiak, ale ako sa posunul on sám. Mnohí sa s deťmi trpezlivo učia, pomáhajú ako vedia. Budúcnosť ukáže, poďakujú sa rodičom, starým rodičom, učiteľom...

Covid – 19 niečo aj ukázal. Slováci vedia byť zodpovední, pracovití, (šitie rúšok), vedecká obec ukázala, že má aj Slovensko vedcov na vysokej úrovni, odborníkov na svojom mieste. Preto sa nepodceňujme navzájom, neironizujme, neudupávajme sa. Buďme hrdí na naše malé Slovensko a ľudí, ktorí tu žijú .         

Všetci sme na jednej lodi, preto si navzájom pomáhajme a podporujme sa.

Mgr. Brndiarová Soňa       

Milé deti z ŠKD,  ponúkame Vám III. súbor voľnočasových aktivít na ďalší týždeň. Povzbudzujeme Vás k zapojeniu, stačí naozaj poslať foto z aktivity na email – skdnabreziacik@centrum.sk.

Aktivity  11.5. – 15.5. 2020

Aktivita č. 1 HLAVA, RAMENÁ, KOLENÁ, PALCE

Zacvičme si spolu podľa pesničky, ktorú veľmi dobre poznáte.  

 Aktivita č. 2 CHROBÁČIKY

Vedeli ste, že najväčší chrobák na Slovensku, dosahuje veľkosť až 80 mm a je to Roháč veľký. Žije najmä v dubových a zmiešaných lesoch na juhu a východe Slovenska.

Telo sme si rozcvičili a teraz niečo pre šikovné rúčky. K tejto aktivite budete potrebovať kamienky ( nazbierať ich môžete na prechádzke do prírody), ktoré si umyte a nechajte vyschnúť. Zapojte svoju fantáziu a  pomocou temperových alebo vodových farieb vymaľujte kamienky tak, aby ste vytvorili rôzne druhy chrobáčikov.

Aktivita č. 3 TULIPÁN

Vedeli ste, že 13. 5. sa na celom svete oslavuje Deň tulipánov? Tento deň je oslavou tulipánov pre svoju krásu a jednoduchosť. Sú jedinečné, ihneď rozpoznateľné a so širokou škálou farieb a odrôd. Tulipán je jedným zo symbolov Holandska. Pôvodne bol kvet nájdený v Turecku a Perzii, kde hral významnú úlohu v umení a kultúre.

Zhotovte si tulipán podľa návodu na videu. Potrebujete zelený papier o veľkosti 13x13 cm (na stomku) a červený o veľkosti 10x10cm (na kvet). Na výrobu kvetov tulipánov môžete použiť aj inú farbu. Ďalej budete potrebovať nožnice. Ak budete chcieť, môžete si zhotoviť vlastné tulipány podľa fantázie.

Aktivita č. 4  ROZPRÁVKA O ....... MRAVCOVI

Vedeli ste, že mravce vzhľadom na svoje drobné telo sú neuveriteľne silní. Sú schopní odniesť  10 – 50 násobok svojej vlastnej váhy?

Pozrite si dobrodružnú rozprávku o mravčekovi a jeho kamarátoch z ríše hmyzu. Viete, ako sa volá hlavná postava rozprávkového príbehu?

Aktivita č. 5  RODINA

Vedeli ste, že na 15. 5. pripadá Svetový deň rodiny? Takže tento piatok si ho pripomíname.

Nakreslite svoju rodinu, ako a kde  trávite spoločne čas.  

Ahoj všetci priaznivci našej školy. Kedže stále je obmedzený sociálny kontakt, prihovárame sa k vám, možno častejšie aj takto -  cez webové stránky našej školy. Naďalej pokračujeme v online vyučovacom režime a stále „smedoma“, pretov  rámci spoločensko-vedných predmetov by sa chceli naši žiacis vami podeliť o svoje aktivity a výsledky svojej „práce“. Na zadanú  praktickú domácu úlohu: Planéta Zem-obrovské smetisko?- zareagovali veľmi vynaliezavo a nápadito. Žiaci mali doma pohľadat nejakú nevyužitú, alebo starú pokazenú vec a pokúsiť sa ju sami, s pomocou rodiča, súrodenca opraviť, recyklovať alebo dať jej nový význam, funkciu. Predmety vyfotografovať Pred a Po premene. Som presvedčená, že všetci pri spoločnej práci v rodinnom kruhu zažili veľa zábavy, pohody - a niečo nové sa určite naučili aj od svojich rodičov:)

PaedDr. I. Zemanovičová

• Tu sú niektoré ich tvorivé „diela“ a autentické komentáre o ich práci a zámeroch.

• „Toto je domček pre moju sestru Dominiku“.( Ema -6.roč.)

• „Ja som zrenovovala starú lavičku“. (Zuzka - 8. roč.)

• „ Z roliek toaletného papiera je stojan na farbičky.“(Timea a Tamara- 6.roč.)      „Starý zaváračkový pohár sme       prerobili na okrasný pohár na zázvorové cukríky“. (Martin -5.roč.)

• „Zo sklenených pohárov-to môže byť váza na kvety, alebo lampa na sviečky“.(Sabína- 6. roč.)

• „My sme zrenovovali staré drevené palety a zhotovili sestre jej vysnívaný domček“. (Dušan -6. roč.)

• „Zo starých hranolov som s ocinom vyrobil pre maminu záhon na zeleninu a bylinky. Najskôr sme hranoly napílili, potom zošróbovali, dovnútra priklincovali fóliu a namaľovali“.(Šimon -6. roč.)

• „Ja som urobila kvetináč na kvety z plastovej fľaše“. (Nina -7.roč.)

• „Zo starej vlečky- nová“. (Rasťo -8. roč.)

• „Pre škrečka som vyrobila malú preliezačku z kartónu a papierových roliek“.(Natália-7.roč.)

• „Recyklovanie je dôležité, aby sa nevytvorilo množstvo odpadu, preto by sme sa mali snažiť o opätovné využitie materiálov a tiež je dôležitá aj separácia odpadu. Vyrobila som ozdobný obal na kvetináč (vedierko od bravčovej masti), stojan na perá (plechovka), podložka pod hrnček (drevené koliesko)“. (Ivana- 6. roč.)

• Bez komentára, ale zaujímavé. (Lucia- 5.roč.)

• Bez komentára, ale nápadité. (Daniel- 6.roč.)

• „Ušila som rúško zo starého pyžama“. (Janka Magdaléna- 6. roč.)

Zmena k 29.4.2020 !!!

Prehľad termínov k prijímaniu uchádzačov so základným vzdelaním na denné štúdium stredných škôl pre školský rok 2019/2020  

Zverejnenie kritérií prijatia na štúdium na SŠ

a) do 1. februára 2020 na odbory (talentové) – ktoré vyžadujú overenie špeciálnych     schopností, zručností alebo talentu -  do 7.mája 2020 upravené kritériá

b) do 07. mája 2020  na ostatné netalentované odbory 

c) do 29. mája 2020 na osemročné vzdelávacie programy

Zákonný zástupca žiaka podáva prihlášku riaditeľovi ZŠ

a) do 20. februára 2020 na odbory na SŠ, ktoré vyžadujú overenie špeciálnych     schopností,  zručností alebo talentu   (aj osemročné gymnáziá –talentové)

b)  do 15. mája 2020 na ostatné odbory na SŠ a osemročné gymnázia ( okrem odborov,                 na ktoré sa vyžaduje overenie  špeciálnych schopností, zručností alebo talentu)               

c)   do 19.júna 2020  na nenaplnený počet miest (2. kolo)

Základná škola zasiela prihlášky na SŠ

a) do 28. februára 2020  na odbory, ktoré vyžadujú overenie špeciálnych schopností, zručností alebo talentu (vrátane osemročných gymnázií – talentové)

Žiak alebo zákonný zástupca môže požiadať riaditeľa SŠ do 13. mája 2020 o presun   podanej prihlášky na iný študijný odbor, iný učebný odbor alebo na inú SŠ, v ktorých                 sa vyžaduje overenie špeciálnych schopností, zručností alebo nadania. Riaditeľ strednej školy odošle prihlášku do 15. mája 2020  inej SŠ.

b) do 19. mája 2020 na ostatné odbory na SŠ a osemročné gymnáziá ( okrem odborov,               na ktoré sa vyžaduje overenie špeciálnych schopností, zručností alebo talentu)

Termíny prijímacieho konania

-          do štvorročných a päťročných vzdelávacích programov a do učebných odborov            od 19. mája 2020 do 30. júna 2020

-          do osemročných vzdelávacích programov od 15. júna 2020 do 30. júna 2020

        SŠ  zverejní konanie druhého kola (voľné miesta)     -     do 15. júna 2020

     •  2. kolo  prijímacie konanie sa uskutoční      -     do 23. júna 2020      

Riaditeľ SŠ do 29. mája 2020 rozhodne o prijatí alebo neprijatí žiaka na základe výsledkov prijímacieho konania, ktoré zverejní na webovej stránke alebo na výveske školy a doručí uchádzačovi rozhodnutie o prijatí alebo neprijatí cez informačný systém ZŠ (napr. EduPage), odoslaním naskenovaného tlačiva prostredníctvom e-mailu alebo poštou

Zákonný zástupca do 4. júna 2020 doručí SŠ,  do ktorej bol žiak prijatý, Záväzné potvrdenie o nastúpení alebo nenastúpení žiaka na štúdium ( príloha č.1). Ak doručí žiakovi SŠ rozhodnutie o prijatí alebo neprijatí cez informačný systém ZŠ Záväzné potvrdeni o nastúpení žiaka alebo nenastúpení žiaka na štúdium sa doručí SŠ cez informačný systém základnej školy (napr. EduPage), odoslaním naskenovaného tlačiva prostredníctvom  e-mailu alebo poštou na adresu SŠ. Rozhodujúci je dátum doručenia strednej škole.

Riaditeľ SŠ do 15. júna 2020 oznámi možnosť vydať rozhodnutie o prijatí nasledujúcim žiakom zo zoznamu uchádzačov, podľa výsledkov prijímacieho konania, ktorí podali odvolanie, ak už žiak nie je prijatý na inú SŠ.

Riaditeľ SŠ odošle rozhodnutie o prijatí po 2. kole     -  do 25. júna 2020.                                                                                                     

Zákonný zástupca doručí SŠ Záväzné potvrdenie o nastúpení na štúdium - do 30.06.2020

       Žiak so zdravotným znevýhodnením alebo zákonný zástupca maloletého žiaka  predloží   vyjadrenie všeobecného lekára o schopnosti študovať zvolený odbor výchovy a vzdelávania v termíne určenom riaditeľom SŠ   najneskôr 31.augusta 2020.

       Žiak prijatý na SŠ doplní všetky potrebné potvrdenia, ktoré sa pripájajú k prihláške                        na  vzdelávanie, najneskôr do 31. augusta 2020.

       Riaditeľ SŠ môže rozhodnúť o predĺžení termínov.

       Rodičom je dôležité sledovať webové stránky SŠ.

Milé deti z ŠKD,  ponúkame Vám II. súbor voľnočasových aktivít na ďalší týždeň. Povzbudzujeme Vás k zapojeniu, stačí naozaj poslať foto z aktivity na email – skdnabreziacik@centrum.sk.

Aktivity  4.5. – 8.5. 2020

Aktivita č. 1 SLNIEČKO

Vedeli ste, že Slnko je naša najbližšia hviezda a zároveň najjasnejšia hviezda na oblohe? Svojím žiarením vytvára podmienky života organizmu na Zemi.

Deň Slnka je určený na 3. mája a pripomína nielen význam a dôležitosť Slnka, ale aj  propagáciu ekológie a významu ochrany životného prostredia.

Zhotov si slnko. Potrebuješ žltý papier (ak nemáš môže byť aj výkres), pastelky (fixky), nožnice, lepidlo. Ak chceš, môžeš vytvoriť vlastné originálne slniečko z rôznych materiálov.

Aktivita č. 2 SLNIEČKO – PESNIČKA NA DOBRÉ RÁNO

Vedeli ste, že ak svoj deň začnete v dobrej nálade, oveľa lepšie sa naštartujete a budete sa cítiť pohodovo až do večera.

Ak ste si už vyrobili slniečko, môžete si o ňom zaspievať túto pesničku, aby ste každý deň vstávali s úsmevom:

Aktivita č. 3

SLNKO AKO SÚČASŤ NAŠEJ SLNEČNEJ SÚSTAVY

Vedeli ste, že svetlo zo Slnka letí na Zem približne 8 minút a 20 sekúnd a  že vzdialenosť Slnka od Zeme je približne 150 miliónov kilometrov?

Pozrite si krátky prírodopisný film o Slnku. Čo Vás najviac zaujalo? Ktoré informácie ste už vedeli a čo je pre Vás nové?

Aktivita č. 4 BÁSEŇ O SLNKU

Vymyslite básničku alebo krátky príbeh o slniečku. Napríklad:

Slniečko sa na nás smeje,

vetrík okolo nás veje.

A my deti od radosti,

smejeme sa do sýtosti.   ...

Vytvorenú báseň nám pošlite na horeuvedenú mailovú adresu.

Aktivita č. 5 POZOROVANIE BOCIANOV

S príchodom jarného slnka, každoročne zavítajú na naše územia aj sťahovavé vtáky, ktoré sa vracajú z teplých krajín, napríklad bociany biele. Minulý týždeň sme si bociany vyrobili a teraz ich môžete pozorovať online naživo v ich hniezdach.

Kliknite na: http://www.kukaj.sk/

Prijímacie konanie do prvého ročníka štvorročných a päťročných vzdelávacích programov a prijímacie konanie do učebných odborov sa koná od 19. mája 2020 do 30. júna 2020, v prípade prvého ročníka osemročných vzdelávacích programov je to obdobie od 15. júna 2020 do 30. júna 2020.

     Milé deti z ŠKD, vieme, že veľa času trávite plnením školských povinností. Veríme však, že si nájdete čas aj na nás. Všetci veľmi dobre vieme, že v súčasnej dobe byť celé dni doma, je náročné. Rozhodli sme sa teda, pripraviť si pre vás zaujímavé voľnočasové aktivity. Prostredníctvom nich sa môžete zahrať, hravou formou si zhotoviť rôzne výrobky, zašportovať si. Ak sa rozhodnete niečo pekné vytvoriť, poteší nás, ak foto pošlete na email – skdnabreziacik@centrum.sk. Možete nám posielať aj videá, ako trávite čas doma počas karantény.

Aktivity  27.4 – 1.5. 2020

Aktivita č. 1 – BOCIAN

Vedeli ste, že bocian je symbol šťastia a jari? Patrí medzi naše najznámejšie sťahovavé vtáky.

Zhotov si bociana. Môžeš pracovať podľa návodu z videa. podľa uvedených foto alebo podľa fantázie. Môžete použiť ľubovoľný materiál.

https://www.pinterest.dk/pin/652740539716112627/

Aktivita č. 2  – ZASPIEVAJ SI.

Vedeli ste, že Miro Jaroš od malička sníval o kariére speváka. Prvú pieseň zložil ako dvanásťročný. Keďže apríl je mesiac lesov, Miro Jaroš zložil pesničku Do lesa ....

Vypočujte si pesničku, môžete si ju zaspievať. Dajte nám vedieť, o čom spieval tento známy spevák.

Aktivita č. 3  – ČÍTAM, ČÍTAŠ, ČÍTATE, ...

Vedeli ste, že najväčšia kniha, aká bola vytlačená, má rozmery päťkrát 8,6 metra a váži vyše 1500 kg? Nájdete ju v Dubaji. .

Vy určite také veľké knihy nemáte. Máte však určite krásne rozprávkové knižky, po ktorých v tomto koro – období siahate. Urobte selfie so svojou obľúbenou knihou, aby sme vedeli, čo práve čítate.

Aktivita č. 4  – AKO TRÁVIM VOĽNÝ ČAS TERAZ?

Vedeli ste, že Vitamín D známy aj ako "slnečný vitamín" je tiež veľmi dôležitý pre náš zdravý život. Slnko a vitamín D odjakživa patria k sebe a preto si ho často spájame práve so slnkom a slnečným žiarením.

Nakreslite na papier, ako trávite svoj voľný čas práve teraz, v období, keď nie sme v škole.

Aktivita č. 5  – BUBLIFUK

Vedeli ste, že bublifuky majú oveľa dlhšiu históriu, ako by sa mohlo zdať. Deti vyfukujúce mydlové bubliny z hlinených fajočiek zobrazovali flámski maliari už v 17. storočí?

Vytvorte si vlastný bublifuk, inšpirovať sa môžete ukážkou na videu.

V dňoch 4.mája 2020  v čase od 9,00 hod. do 13,00 hod.

     a        5.mája 2020 v čase od 13,00 hod. do 16,00 hod.

sa rodičia spolu so žiakmi dostavia do školy podpísať prihlášky na stredné školy.

Miesto: kabinet výchovného poradcu

Vchod do budovy: bočný – od školských dielní.

Všetci musia mať ochranné rúška a rukavice.

Krúžok Svet zdravia sa zapojil do projektu Moja malá záhradka, ktorý 5.3.2020 vyhlásila spoločnosť Kaufland pre školy.

V škole sme so žiakmi zasadili semienka rastliniek do kvetináčov a vytvorili sme našu malú záhradku.Tešili sme sa že budeme spolu pozorovať,ako nám rastilnky rastú Po zatvorení školy som si našu záhradku priniesla domov.Doma sa o rastlinky starám,každý deň pomaličky rastú a silnejú.Keď budú dostatočne silné vysadíme ich na náš školský pozemok.

Dúfam že sa z vypestovanej záhradky budú môcť potešiť aj moji žiaci po návrate do školy.

Držte nám palce, nech sa na nás usmeje šťastie a vylosujú nás ako výhercov súťaže.

Mgr.Jana Verončíková

Zatvorenie škôl a zrušenie vyučovania od 16. marca 2020 v dôsledku šírenia sa korona vírusu bolo náročné najmä pre žiakov 1. stupňa ZŠ. Táto situácia oddelila od seba nielen učiteľov a žiakov, ale najmä sociálne vzťahy žiakov v triede. Musíme spoločne zvládať to, na čo sme neboli pripravení a s čím nikto nepočítal. Žiaci chodili do našej školy radi a tešili sa nielen na nové školské zážitky, ale aj na svojich spolužiakov. V každom ročníku si osvojovali nové učivo vo výbornej triednej atmosfére. Ak sa na celej dnešnej situácii dá nájsť niečo pozitívne, tak je to fakt, že korona vírus k nám dorazil až v marci, a nie, napríklad už v októbri minulého roka.  Z hľadiska osvojenia si učiva u žiakov je to kľúčové. V čase zrušenia vyučovania všetci naši žiaci ovládali pomernú časť učiva v každom predmete. Toto všetko poskytlo dostatočný základ pre ich ďalšie domáce učenie.

Najnáročnejšie to bolo najmä pre našich najmladších žiakov ZŠ, prváčikov, pretože osvojenie si učiva u prvákov je kľúčové pre ich ďalší rozvoj. V čase zrušenia vyučovania všetci naši prváci ovládali techniku čítania, poznali väčšinu písmen, dokázali odpisovať aj prepisovať texty. Úroveň matematických vedomostí bola tiež veľmi dobrá. Vyučujúci prvých ročníkov  komunikujú so svojimi žiakmi prostredníctvom stránky Edupage, Whatsapp, messenger, Wiber, formou skenov, fotografií, word dokumentov a súkromného mailu. Pomocou videa triedni učitelia počujú, ako sa prvákom darí v čítaní. Po vypracovaní ich zašlú na kontrolu a hodnotenie. Keďže nie všetci žiaci majú prístup na internet, sú v spojení aj telefonicky.  Žiaci dostávajú domáce úlohy na stránke školy alebo iným spôsobom podľa dohody s rodičmi. Triedni učitelia sú v kontakte s rodičmi, od ktorých získavajú spätnú väzbu ohľadne rozsahu preberaného učiva a pokrokoch svojich detí. Z nej vieme, že našim prváčikom škola chýba, chýba im pani učiteľka, pán učiteľ, spolužiaci, a chýbajú im aj jednotky, ktoré za svoje domáce úlohy dostávali. Veríme, že slovné hodnotenie a pochvaly sú pre nich tiež motivujúce. Samostatnosť pri práci žiakov prvého ročníka je na rôznej úrovni, preto pomoc rodičov pri ich domácom učení je nezastupiteľná. Aj touto cestou im preto chceme vyjadriť poďakovanie a uznanie.

Tak ako v prvom ročníku, tak aj druháci, tretiaci a štvrtáci pracujú cez hore uvedené komunikačné možnosti, stránky a sú v neustálom kontakte so svojou triednou učiteľkou, či asistentkou. Všetci naši žiaci sa snažia zo všetkých síl a my to patrične aj oceňujeme. Táto situácia je náročná, ale každý deň naši žiaci svojimi prácami dokazujú svojim triednym učiteľkám, že sú bystrí, šikovní a talentovaní. Posielajú fotografie aktivít, ktoré žiaci robia – turistiku, cvičenie, nahrávky čítania, rôzne dramatizácie textov, spev, recitácie, ale  aj výtvarné práce a rôzne výrobky, ktoré vyrábajú. (viď. Novinky a práce žiakov po ročníkoch) Žiakom pomáha aj server „Bez kriedy“, kde sa dá nahrať komentár aj video. Pri vyučovaní používame Alfbook, Youtube, Wocabee.  Niektorí žiaci sú v spojení cez ZOOM, kde prebieha komunikácia medzi žiakmi a učiteľkou. Žiaci nie sú momentálne hodnotení známkou, len slovne.

Dištančné vzdelávanie je náročnejšie, čo sa týka prípravy na vyučovanie aj zo strany učiteľa. Vynárajú sa aj problémy v rodinách, kde je len jeden počítač a ten využíva rodič na svoju prácu z domu. Nie všetci žiaci 1. stupňa sú ešte dostatočne zruční, aby si sami dokázali stiahnuť zadania úloh, preto im musia pomáhať rodičia.

Počas tejto formy vyučovania sa vyskytol problém so žiakmi z marginalizovaných skupín, kde žiaci nemajú ani pripojenie na internet, ani počítač, či tablet. Tento problém vyriešilo  vedenie školy cez komunikáciu s asistentkami, ktoré začali pravidelne navštevovať týchto žiakov a cez nich sa k ním dostanú študijné materiály a informácie od triednych učiteliek. V škole je učenie iné. Aj keď deti neurobia všetko na 100%, postupne sa všetko doučia a zvládnu.

Teraz je dôležitá naša spolupatričnosť, tolerancia, pochopenie a komunikácia. Najdôležitejšie je, ale ochrániť svoje zdravie a zdravie našich najbližších.

Milí rodičia, kolektív pedagógov 1. stupňa Vám ďakuje za spoluprácu, pomoc pri dosahovaní vedomostí našich žiakov v tejto náročnej situácii a počas domáceho učenia sa. Veľmi si to vážime.

Prváčikovia - výborne!

Druhákom sa darí pracovať v domácom prostredí a sú veľmi šikovní.

V tomto čase sa tretiaci učia samostanosti, ktorá je tak potrebná na sebavzdelávanie. Tešíme sa. 

Štvráci zasa ukazujú, čo sa počas štyroch rokov naučili a ako zvládnu aj náročnejšie učivo. Super.

V tejto dobe sú dôležité viac, ako inokedy - ľudská spolupatričnosť a vzájomné
porozumenie, aby človek cítil lásku, nádej a pozitívnu energiu. Tými sú pre mňa napr. aj
pozitívne ohlasy (spätná väzba) mojich žiakov. Rada by som sa s vami o ne podelila. Za
všetky vyberám aspoň pár, myslím si, že úprimných odpovedí, reflexií svojich žiakov, ktoré
ma „pohladili“ a utvrdili vo význame svojej učiteľskej práce aj teraz, keď všetci
„učímenadiaľku“. Básnička o láske, ktorú mi poslala žiačka 7. ročníka (v rámci témy z ETV),
môže byť posolstvom a nádejou v tejto atmosfére napätia a neistoty. Utvorte si názor sami.

„Láska ako dar z neba ku každému priletela. Vykúzlila úsmev v tvári, upravila srdce v
žiali. Narovnala vlásky a to všetko z lásky. Preletela šírim svetom, pomáhala všetkým kvetom
nájsť svoj domov krásny a to všetko z lásky. A keď letieť nevládala, dala som jej svoje krídla,
aby dobro rozdávala a nikdy sa nevzdávala. Láska s nami robí divy, opraví ťa , ak máš chyby,
ľúbi ťa aj s nimi ,aj ona má chyby. Vždy, keď treba je tu máj - tak osláv lásku a nie žiaľ. Veď
ona pohladí ti vlásky a to všetko robí z lásky“.

Žiak 6. ročníka zas zdieľal svoj názor na tému: Náš región, náš kraj (z OBN).
„...dozvedel som sa veľa nových informácií napr., že v Revúcej bolo založene prvé slovenské
gymnázium, že Zádielska tiesňava je raj pre horolezcov. Čítal som o Zvonivej jame a Diviačej
priepasti, o ktorých som doteraz nepočul. Ďakujem za prezentáciu. :)“ Ďalšia žiačka 6.
ročníka napísala: „Dobrý deň, mňa zaujalo všetko, a naučila som sa toho dosť nového“.
Aj takto na diaľku sa navzájom učíme, aj keď samozrejme osobný kontakt to
nenahradí. Pevne však verím, že sa tak v dohľadnej dobe stane. Držme si všetci palce.

PaedDr. I. Zemanovičová