Keď vstúpi prváčik do triedy je to pre neho veľká udalosť. Ale taká istá je to udalosť aj pre triednu učiteľku. Z jej strany nastáva uvažovanie. Bude to super kolektív? Ako ma deti prijmú. A čo rodičia? Budeme ťahať za spoločný koniec a dosahovať méty v učení? Budeme si rozumieť? A pre mňa osobne je veľmi dôležitá sociálna klíma triedy – záujem o učenie, vzťahy v triede, učiteľova pomoc, orientácia žiakov na úlohy, poriadok a organizovanosť, jasnosť pravidiel, súdržnosť, tolerancia, spolupráca, asertivita,...? Je toho veľa, čo si želá učiteľ. A čo si želá dieťa? Myslím si, že pohodu a pochopenie pri vzdelávaní zo strany učiteľa, pocit bezpečia a bežný vzťah, aký poznajú doma. A čo rodič? Pravdepodobne si želá, aby jeho dieťaťu bolo v škole super, aby bolo spokojné, veselé, aby malo oporu, bezpečie zo strany učiteľa, ale aby sa latka jeho vzdelávania neustále rozvíjala a jeho zručnosti a schopnosti napredovali správnym smerom v primeranej náročnosti. To už musí odhadnúť pedagogické majstrovstvo učiteľa. Niekedy tieto „tri ozubené kolieska“ (učiteľ-žiak-rodič) zapadnú ako švajčiarske hodinky. Tak to bolo aj v 4. A triede. Dôvera zo všetkých troch strán.
Ďakujem rodičom 4. A triedy, že majú také úžasné deti, ktoré aj mne dali v triede pohodu, pocit, ktorý sa ťažko opisuje a nedá sa vyjadriť slovom ale srdcom.
Ďakujem im, že pri mne, celé štyri roky stáli a verili mne a mojim zásadám pri vzdelávaní, pretože ich deti sa naučili učiť sa a to je priorita 1. stupňa ZŠ.
Ďakujem im za milé prijatie ako človeka a veľmi si vážim, že som ich všetkých mohla osobne spoznať a spolupracovať s nimi.
Ďakujem im za pohotové reakcie na moje požiadavky, prosby a veľkú ochotu pomáhať.
Ďakujem im za to, že SÚ (moji žiaci a rodičia 4. A). Triedna učiteľka 4. A triedy Danka Jungová
PS: Super výlet na konci 4. ročníka + niektoré spomienkové foto triedy!